アスペルガーと一緒に育った10の活動

アスペルガー症候群は、神経発達障害 自閉症スペクトル障害に含まれる。これは今日、よく知られている問題であり、社会的なやりとりやコミュニケーションの難しさ（顕著な発展のレベルにもかかわらず）、限られた単調な行動や関心のパターンの提示などで顕著である。時には刺激に対する過敏症である。

アスペルガー症候群 知的障害を持つ必要はなく、言語の発展は規範的です コミュニケーションが完全に効果的ではなく、文芸性や実用性などの面で問題があるにも関わらず、正しく発生します。一方、コミュニケーションや社会化などの分野での困難や限界を可能な限り克服するために、適切に刺激する方法がわからなければ、このタイプの障害を持つ子どもの育成は複雑になる可能性があります。

この記事では、 アスペルガーと一緒に子供たちと一緒に行う一連の活動 彼らを刺激し、少しずつ能力を強化するために。

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アスペルガー：心に留めておくべき側面

アスペルガー症候群の子供を助けることができるさまざまな活動を準備したり、実行したりするには、この障害がこれらの子供のために示す特徴を考慮する必要があります。

まず、アスペルガーの子どもたちが特定の話題または刺激に対する興味の高いレベル コンピュータ、音楽、電車、恐竜など、多くの場合、彼らはこれらの問題の偉大な専門家になります。このテーマは、子どもとつながるために活用され、より大きな社会的結合を生み出し、興味を生み出したり、他の分野を理解するのに役立ちます。

あなたは覚えておく必要があります それは非常にリテラルな、分析的で客観的な傾向のある未成年者 。したがって、彼らは実行している活動がロジックの使用に基づいているか、またはロジックの使用によって解決できることを好む傾向があります。彼らはまた、反復的で日常的な要素で安全だと感じています。変化を吸収して同化することは困難です。

もう一つの関連要素は、これらの子供たちが通常、アイロニー、二重の意味、または多くの表現の比喩的な意味を理解することが困難である言語を理解する文字通りです。これらのタイプのメッセージを識別する能力の取得は、通常は非常に困難ですが、訓練することができます。彼らはまた感情を識別するのが難しい傾向があるので、彼らはそのような識別を好むかもしれない活動を実践することができ、それらのために非常に役に立つことができます。

アスペルガー症候群に苦しむ人に 彼らがしばしば成功裏に通信することは困難です 彼らは関係することが困難です。また、過度の刺激は、それらを過負荷にし、方向を変えることがあります。だからこそ、実行されるゲームや活動は、他人との交流を可能にしなければならないと同時に、そうしなければならず、生活空間を尊重しなければならない。

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子供との活動の例アスペルガー

以下は、アスペルガー症候群の子供の刺激を促す活動です。 大多数はコミュニケーションと社会化を刺激することができます 他のスキルを奨励することに加えて、

ミラー

模倣のゲームは、子供が他の人の行動を見て、異なる技能や行動の仕方を学ぶように奨励する良い方法です。このようにして、 行動を学ぶ手段として使うことができます 。それは2人の間で、またはグループ内で行うことができます。

人々の一人が子供または子供のグループの前に立ち、他人が模倣しなければならない行動をとる。模倣する行為は、子供が問題のスキルに習熟したときに複雑になるため、最初は非常に単純なものにすることができます。それは感情的なつながりとコミュニケーションの確立にも有利です。

2.ボールを渡す

コミュニケーションと特性の観察を好む非常に単純なゲーム。それは参加者（家族かクラスグループかどうか）がお互いにボールを渡していることに基づいており、 ボールが送られる相手の特徴を各パスで伝える .

3. Pictionary

解釈は、アスペルガーを持つ子供にとってはしばしば複雑な側面です。ペアが形成される絵のようなゲームを通して、 より多くの手がかりなしに他の人が描くものを解釈する 他の人が何を伝えているかを解釈する能力を刺激することが可能です。対人関係と言語が好まれます。

4.劇場/ロールプレイ

シーンを演奏することは、アスペルガーの子どもたちに外部の視点を組み込む楽しい方法になります。医者、教師、または料理をするか、ショッピングなどの練習をする 心の理論を発展させるのに役立ちます 自分自身の外で役割を果たすときに共感してください。加えて、いくつかの基本スキルでより多くの能力を習得するのに役立ちます。

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5. Mime：私の気持ちを教えてください

アスペルガーを持つ被験者が非常に困難な領域の1つは、例えば表情から他の人々の感情を認識することである。彼らはまた、しばしば自分の感情を認識して表現することが困難である。この認識の作業は不可欠です。

このために実行できるアクティビティは 具体的な感情状態の表現 モデリングから。それは、アスペルガーを持つ子供と一緒に、またはグループでのみ行うことができます。大人は感情を選択して、それをMIMEで表現する必要があります。演奏後、あなたはそのように感じることができる状況を簡単な方法で説明しなければなりません。子供は、事前に与えられたいくつかの選択肢の中で、どのような感情が働いているのかを推測しようとする。その後、彼はそれを自分で表現しようとする必要があります。

6.映画の断片

感情の認識を改善するためには、ショーツまたはフィルム片の使用が効果的であり得る。それらを視覚化する前に、いくつかの感情表現の典型的な特徴について説明する。次に、問題の感情を表す顔を表すカードが提供されます。その後、いくつかの選択されたシーンが放送され、感情の表現が行われ、問題の子供は、放出されたシーンのそれぞれに顔を割り当てなければならない。

7.スケジュールの作成

ルールとルーチンの設定は非常に重要な要素です 自閉症スペクトラム障害の子供のために、次に起こることについての記録を持つことができるからです。

子供が気づくことができる視覚的なスケジュールを作ることは、彼らが安全に感じるのに役立ちます。特に幼い子供の場合、活動を代表する画像や写真を使用し、ベルクロを使って布に貼り付けるのが普通です。そのため、毎日特定の時間に何をすべきかの明確なビジョンを持つことができます。

8.構築と精緻化に基づくゲーム

アスペルガーの子どもたちが論理的なパターンを観察し使用することができる活動の使用は、 認知能力を伸ばす 不安の瞬間にそれらを落ち着かせるように。例としては、LEGOなどのパズルや建設ゲームの使用が挙げられます。また、工芸品の作成と粘土とplasticineの使用。あなたの精巧な運動能力と創造力を発揮します。

9.教授を共有する

アスペルガーを持つ子供たちは通常、彼らが偉大な専門家になることができる制限された利益を持っているという事実は、複数の方法で悪用される可能性があります。そのうちの1つは、あなたの興味の対象についての知識を公開し、教えることに基づいています。この種の活動を通して可能です 相互作用を促進し、子どもの自立を促進する 彼のリーダーシップ能力だけでなく、

10.ゲームと身体活動

精神運動のスキルを発達させるためには、身体活動の実現が不可欠です。大勢の人との急な接触を必要とせずに、少しずつ紹介できるスポーツをすることをお勧めします。ターンの使用を必要とするゲームも推奨されるので、 他者の時間を尊重することを学ぶ 。英国の隠れ家や貝柱のようなゲームには、理解して適用するのが簡単なルールがあります。

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