ADHD児童のための14の活動（介護の仕事）

四月 5, 2024

注意欠陥多動性障害またはADHDは、多動性および衝動性を伴っていても伴わなくてもよい不注意の存在を特徴とする、西洋世界で知られて診断された神経発達障害の1つである。これは、苦しんでいる子供に深刻な困難を引き起こす可能性のある問題であり、多くの場合、いくつかの執行機能の開発の欠如のために、学問的および社会的領域における調整の問題がある。

これらの問題を解決するには、これらの機能を訓練できるような活動を行うことが非常に重要です。この記事全体を通して ADHD児童のための様々な活動を提案します 彼らの能力を楽しく面白くするために

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ADHD：障害の簡単な説明

特定の活動に入る前に、ADHDとして知られていることを簡単に言及することが適切かもしれません。

注意欠陥多動性障害またはADHDは、不注意の少なくとも6つの症状の存在および少なくとも6ヶ月連続での過剰活動性および衝動性の別の6つを特徴とする障害である。

不注意の典型的な症状の中で 心の疲れ、日常の活動の忘れ、継続的な注意を必要とする活動の回避、仕事の追跡や終了の不可能性、スローガンの忘れなど、注意の維持、会話の喪失または聞き取りの欠如を見つけることができます。物の喪失または不注意。

多動性/衝動性に関して 運動不安、過度のスピーチ、ターンを保存できないことはよくあることです 他者の活動への侵入、発生前の他の人々の反応の予測、依然として存在しないこと、不適切な状況で座ったり走ったりすること。私たちは、ADDがあることを心に留めておく必要があります。そこには不注意がありますが、多動はありません。

それは、神経発達障害、すなわち、規範的発達過程における困難の結果として現れ、その症状がその間に現れる状態である（これは、小児期または思春期にのみ存在することを意味するものではないが、成人にも存在する）。 ADHDの場合、具体的に観察することができる 前頭前野の発達の減速 いわゆるエグゼクティブ・ファンクションを開発する際に波及しているものです。障害を示す傾向のある機能のうち、注意、作業記憶、行動の阻害、自己組織化能力、または計画を立てて維持する能力を観察する。

また、多くの人々にとって、例えば手元にあるような場合に実現するのが難しいかもしれないことを踏まえると、苦しんでいる人々のコントロールを超えた問題に直面していることを強調することも重要です。

ADHDの子供のための活動の提案

この問題を抱えた子どもたちのための活動を創出する際には、明確に説明されなければならない活動を考慮しなければならないことが明らかでなければならず、 能力のエンパワーメント、面白いものとして面白く生きている 子供のためにまったく口頭ではなく、より多くの視覚活動を使用することも通常は勧められます。気を散らす刺激の存在もまた取り除かれるべきである。

これを考慮して、ADHDを持つ子供と一緒に遂行できる一連の活動を見て、難しいスキルや能力を養うために役立てることができます。

1. 7つの違い

典型的でシンプルなゲームだけでなく、楽しみに基づいている 複数の画像の違いを検出する 。難易度は、被験者の年齢や能力によって異なります。細部と作業メモリへの注意を喚起することができます。

2.レタースープ

別の典型的で非常に知られている活動と、人口の大部分を楽しませるために機会に使用される単語スープは、ADHDの子供たちにとって 選択的注意を養うことを可能にする、整理する能力と行動の阻害 .

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3.スローモーションで

注意能力と行動の抑制と管理を訓練する別の方法は、スローモーションでのさまざまな行動の実行です。一例は、月面の任務で宇宙飛行士を解釈することであり、月の表面のどこかに旗（例えば、子供の家）を無重力に置く必要があります。あなたは全体の話を思いつくことができます、 グループゲームになることさえできます .

4.カメ技術

この小さく単純な活動は、行動管理を強化し、衝動性を減らすことを可能にする。それは子供と遊んで、彼にカメになるように教えることです、 少しずつ行動することを学ぶ 彼らが脅威を感じるときに甲板に避難して、落ち着かせること。

5.記憶またはカップルのゲーム

この有名なゲーム 記憶と注意を養うことを可能にする カードのグループの間に文字の対を見つけなければならない被験者は、逆さまにする前に一度に2つしか上げることができない。

6.建設ゲーム

子供が気に入っている場合、ゲームを構築することは、計画、行動、細部への注意を制御する能力を養う優れた方法です。レゴからモデルまで、 それは楽しくて有用な活動になることができます それに加えて、被験体の味を呈するように成形することができる。

7.エコゲーム

グループ内で優先的に実施されるこの活動は、ある参加者が単語をたどり、残りの単語が反響し、最後の音節を繰り返すという事実に基づいています。子供が繰り返し音節や音を減らさなければならないという事実を追加することもできます。 注意と言葉の仕事の記憶を促進する .

8.私の名前の頭文字

連続した方法で異なる手紙をランダムに言うことに基づいて簡単な活動を行い、あなたの頭文字に一致するものを聞いたときに軽いものを与えてください。それは、特定のものが言われたときに拍手を掛けることをランダムにして言葉を言うことによっても行うことができます。継続的な注意を促す。

9.私は何を救ったのですか？

記憶と注意は、この活動を促進させるスキルの一部です。これは、ボックスに保管するために一連の異なるオブジェクトを被写体に提供することの問題です。これが完了したら、あなたが救ったことを言う必要があります。 それは彼が素晴らしい物語を生成することを彼に事前に提案することは有益かもしれません それは、問題のすべてのオブジェクトを含むことを可能にし、組織も同様に働くようにします。

10.吊るされた男

この有名なゲームは、注意の維持、行動の阻害、計画または 整理する能力 .

11.チームスポーツ

身体活動は通常、活動が多い子供にとっては楽しいです。エネルギーを解放することに加えて、多くのスポーツ 刺激や詳細に注意を払うことができます 、卓球など。

12.連鎖された言葉

実行する別の簡単な活動とは、注意だけでなく、話すためにあなたの番を待つ必要性を訓練することができます。前の人が言った言葉の最後の音節で始まらなければならない単語を交互に演奏者に出すように、言葉の連鎖を形成することです。

13.私を真似る

このゲームでは 仕事の注意と記憶 。最初の人は特定の活動（あらかじめ準備されたカードから来ることができる）を行わなければならないので、残りの人は後でそれを複製することができるようにする必要があります。例として、ダンスの振り付けを複製することができます。

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発明された言語

このアクティビティのアイデアは、アルファベットの文字に対応する新しい言語のように、意味のない一連のシンボルを生成することです。私たちは家の中にいくつかの比較的短いメッセージを残しておく必要があります。小さなメッセージ（例えば、いくつかのお菓子）を見つけて小さなチョップにするなど、次の手がかりを見つけるために子供が翻訳しなければなりません。