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7つの態度と、未文化の人々がすること

7つの態度と、未文化の人々がすること

マーチ 21, 2024

私たちは芸術、興味深い表現、貴重な知識のある社会に没頭していますが、誰もが世界のようなものを学ぶことに興味はありません。 未教育の人々 彼らはまさに手段の欠如のためではなく、意志の欠如のために、社会的および自然的現実の複雑さについて学ぶのを止めることを決定した人たちです。

しかし、文化の不足を認識することは必ずしも容易ではない。なぜなら、部分的には、無知がメディアやある種の社会界において肯定的なものとして見えるという事実は、この個人的な特性を偽装するからである。それはそれを何か良いものに変えます。つまり、土着と呼ばれていないが、「反乱」、「喜び」、「地面に足を踏み入れる」というものです。


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教育を受けていない人々の特徴

以下であなたはリストを見つけることができます 教育を受けていない人々が行う特徴や典型的なこと .

1.彼らは非常に基本的なものを知らない

未熟成の人々は、そうすることに慣れてきたやり方で生き続けることができるだけで、必要であることを学ぶ。これは、彼らの文化的レベルが、義務教育を終えたばかりの子供のそれとほとんど違わないことが一般的であることを意味します。しかし、これは相対的なものです。また、 彼らは非常に特定の作業領域について詳細に知る必要があります 他のどのタイプの知識に関しても完全に未熟なままである。これにより、次の機能が実現します。


彼らは知識の商業主義の概念を持っている

教育を受けていない人々のもう一つの特徴は、 知識はそれがある種の資本をもたらした場合にのみ価値を持つ 直接的にも経済的にも。たとえば、プログラミングの知識を持っていることで、非常にお金のかかる仕事をすることができます。流行の音楽を知ることで、友達を作るための設備が増えます。

結果として、可能性のある利益の獲得や生活条件の改善につながっていないものは、役に立たないとみなされ、時間の無駄であるとみなされます。

3.好奇心に惹かれる

未熟な人々は、知っているものの量だけでなく、より多くを知りたいと思う人に対する彼らの態度によっても区別されます。これは、例えば、扱われていない特定のトピックに関心のある人や専門的な人には理解が不足していることに注意してください。それは嘲笑されることさえある態度であり、 あたかもある種の質問をしているかのように、その偏心のための笑いの原因となった .


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4.彼らは教訓的な方法で形成されるイニシアチブを示さない

ちょうど必要なことを学ぶことを意図している人は、通常、指導されたトレーニングセンターの手に委ねられています。それどころか、教育を受けた人々は、自分が学びたいことは、それを教える学校がないので、自分でそれを訓練していることをよく知っています。これは表現される違いです それぞれの文化がどのようなものかを想像する異なる哲学 .

5.修正された場合、彼らは不満を感じたり、怒ったりします。

逆説的に、未熟な人々は文化を大切にしませんが、他人による矯正は攻撃として解釈します。理由は?これらの修正が関連しているという事実 これらの知識が実際に価値のあるものであることを公に明らかにする 多くの場合、私たちがよく知っていると思う多くの話題について私たちの心を変えさせるでしょう。

つまり、これらの場合に起こるのは、認識不協和と呼ばれるものです.2つのアイデアが互いに衝突し、そのうちの1つが私たちにとって非常に重要です。このケースでは、私たちの無知が他の人によって認識されたという考えは、何が話されているのかを深く知る価値がないという考え方と、教育を受けていない人々にとっては人生の哲学。

彼らは無知との偏った関係を示している

教育を受けていない人々のもう一つの典型的な特徴は、彼らが無知を自然に仮定することができないということです。彼らはそれを肯定的なものとして賞賛するか、逆に、賢明な者は、物事を無視するのが普通だと考えるので、単純さに無知を認めます。

7.本から逃げる

読書の場合、彼らは軽い小説や仕事に必要な書類でのみ行います。 中程度の密度のtaméticasの本に潜むことは決してない 、あるいは状況によってはそうするように強制するため、彼らはそれを行います。


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