Dyscalculia：数学を学ぶことになると難しい

奇妙なことに、人間はすでに 私たちは数学的に考える能力を持って生まれています 。例えば、新生児はすでに少量の単位を数えることができます。これは将来的に加減算する前奏です。

しかし、数学のために特別に準備されているのと同じように、この種の 特定の精神プロセスは、障害 。これは、検出された場合に起こることです dyscalculiaと呼ばれる困難のタイプ .

dyscalculiaとは何ですか？

Dyscalculiaは一種です 数学に関連する精神的操作に特に影響する学習困難 精神遅滞の存在や悪い教育によって説明することはできません。

それを何らかの形で表現するために、失読症が読書に影響を及ぼすのと同じように、結石は、特に加算や減算のような最も簡単な数学的操作に関して、数字や算術の取り扱いに影響します。だからこそ、dyscalculia それは学習数学（DAM）の難しさとしても直接知られています。 .

症状と診断

dyscalculiaには、失読症やdysgraphiaのような学習の困難が伴います。したがって、診断マニュアルDSM-Vでは、dyscalculia 特定の学習障害と呼ばれるより広い診断カテゴリーの一部です 。この中には、数学の読解や熟達の問題、書面での問題など、それぞれの場合にどのような具体的な困難が現れているかを指定することができます。

dyscalculiaの症状に関して、これらはいくつかのカテゴリーに分類されており、既知の疾患に関連する傷害または奇形に起因するものではありません：

グラフィック転写

いくつかのケースでは、dyscalculiaを持つ人々は、 各番号を表す記号を暗記するのに費用がかかる 、または他の方法のように異常な方法でそれらを描画します。同じように、あなたができないことは一般的です。 数字の順序グループ それらを左から右に書く。

数量概念の学習における失敗

dyscalculiaでは ユニットのグループによって数が形成されることが理解されていないことは、非常に正常です 基本的な数学的演算を実行するのに必要な関連番号オブジェクトのアイデアは作成されないということであり、これは指をカウントしようとする理由である（指の位置がワーキングメモリの機能をなす）。

粘液の原因

一般に学習障害の場合と同様に、ダメージの正確な原因は分かっていません。 1つだけでなく、一緒に行動してお互いに食い違う .

そのため、現時点では、dyscalculiaは、認識と感情の管理に関連するより心理的な側面と同様に、脳の特定の部分の成熟の問題が関与する多因子的な起源を持っていると仮定されています。

これをよりよく理解するために、例を使用してみましょう。 dyscalculiaの女の子の脳はおそらく、数字を使って作業する脳の領域に直接影響を与えますが、その上に 彼は数学がまったくうまくいかないという考えに慣れてきただろう あなたの努力が少なくなり、その結果、結果はさらに悪化します。

心理学者や心理教育者は、高齢者の心理学的側面に介入し、診断された人の学習成績を向上させ、少なくとも悪化させないことを指摘することが重要です。

予後と治療

現在、中程度では自尊感情の低下やうつ病の症状の出現などの心理的問題に関連することが知られているが、治療されていない日焼けの症例がどのように進化するかについてはほとんど知られていない。

しかし、dyscalculiaは、心理学的および精神医学的研究から治療することができます。このためには、基本数学と自己概念の使用に関連する認知的再構成のプロセスを実行する必要があります。

このようにして、数学の根底にある基礎が教えられ、それがなければ進歩が得られないと同時に、数が存在しないという考えのように、学習を妨げるアイデアは拒絶される。