独立した自律的な子どもたちを形成するための教育

四月 25, 2024

子供と青少年を独立させ、自立させる これは、親の生活のある時点で設定した主な目的の1つです。

そして、真実は若者をより自由に育てるというこのプロセスはとてもうまく聞こえるが、それはバラの道ではなく、しばしば大きな困難をもたらしているということである：反抗的な青年、努力したくない父親、無意識のうちに破壊する母親子どもたちが自発的に行動を起こそうとする試み、従うべきガイドラインの欠如など。

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次に私は表示されます もっと独立した子供や若者を育成するための学習と教育のプロセスを理解するための鍵 .

両親に焦点を当てた自主教育の鍵

小児の独立性を高めるためになされるべき変化の一部は、思考のやり方で、またそれらを世話する大人の行動においてなされなければならない。これらは考慮する必要があるガイドラインです。

あなたの能力を信じる

子供と青少年の自律学習プロセスを促進するための第一歩は、 彼らはそれを実行することができると信じて 。書かれているものはとてもシンプルなようですが、現実にはそうではありません。それは、子供の行動と、父親、母親または法的保護者としての自分自身の役割の両方を他の目で見ることを意味します。

若者は、自分を励ます人が伝えた暗黙のメッセージが、これが他の人が彼のためにやらなければならないタスクであるということであれば、自発的に行動し始めることはありません。

2.状況の恐れを失う

多くの父親や母親は無意識のうちに無意識のうちに子供の自律学習を止めます。 彼らは何が起こるかを恐れている 。娘や独立した子供の存在は、この人が何をするかを支配しないと考えているので、何が起こるかについての悲観的な考え方は、私たちの想像力を頻繁に攻撃する可能性があります。たとえば、あなたが作ることができる危険な友情、あなたが暴露することができる薬物の使用、慎重ではないことから苦しむかもしれない事故などを考える。

これらのアイデアは感情的な影響を持っています。両親が子供たちが独立を見始めると、 彼の存在自体が本当の危険にあるかのように、彼の注意はこれらの致命的な考えに集中している 。そこから、私たちは反芻に移ります。つまり、ストレスを引き起こす原因についてループで考えます。この場合、以前よりも独立した子どもを持つ（相対的な）危険性があります。大人たちはそのような状況を想像して悪い気分になるので、その状況を想像して悪い気分になります。

これを解決するには、2つのフェーズに進む必要があります。

アイデアの再構築

自主的な人々が直面する危険は、保護姿勢の絶え間ない警戒がないという事実のために非常に相対的であり、これらの予兆を実現するための実際の可能性は非常に低いことは明らかでなければならない。一方、あなたが態度を変えなければ、大人になってからずっと長くなっていても、無力な娘や息子を育てる危険性がはるかに高いことを覚えておく必要があります。

反芻を破る

場合によっては、子どもや青少年のより大きな自律性を暗示する場合があるという初期のストレスを管理することが必要になる場合がある。このためには、反芻とは何か、中和する方法についてこの記事を読むことができます。

3.より熱心に働く必要性を認める

独立した息子と娘を教育することは、新世代の教育に関わる一連の活動のもう一つの課題であり、 余計な努力が必要 。子どもや青年を絶えず管理していることは大きな迷惑であるように見えるかもしれませんが、実際にはそうではありません。子供たちに力を与えるのを助けることは、そうする道具を教えることです。

一方、焦燥感と、学習されている活動に多くの時間を割かないようにしたいという欲望は、多くの両親が、子供のドレッシングや入浴などの基本的な仕事を学ぶ可能性を妨げたり、 10代の若者たちにはいくらかの節約をしてください。最初の数回はいつも遅くてコストがかかり、若者が何をすべきかについて自分自身が介入していることを「加速する」ことは、学習を妨害する方法ですが、自分自身の快適さに直面する。

したがって、両親や介護者は、自分の子供の主体性や自立性の欠如は、より快適でシンプルであるため、自分が支配権を行使し続けることを好むという事実から生まれていることが多いことに留意すべきである。 その態度は、拒否され処罰されるように、独立して行動しようと試みる .

4.独立性の要求を検出する方法を理解する

彼らが教育している子供たちよりも何が起こっているのかを本当に知っている人々の立場では、 親や保護者は、しばしば自分の基準や請願を過小評価する 彼らは自分たちが本当に望んでいるものを解釈する方法を知っていると信じています。この推論は間違っているだけでなく、成長のリズムに挑戦したり、強制的に適応させたりしない、子供との人間関係に関する一連のアイデアを作り出す方法です。

子供が学習している課題を実行するときに「私だけで」と言うと、介護者はこの要求に反対することが本当に合理的であるかどうかを考えるのに少なくとも数秒を費やす必要があります。同様に、最年少の子どもによる自立の申請は非常に多様であり、場合によっては微妙であり、それらを検出するためには一定の感度を開発する必要があることを念頭に置く必要があります。