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エドウイン・レイ・ガスリー:行動心理学のパイオニアの伝記

エドウイン・レイ・ガスリー:行動心理学のパイオニアの伝記

かもしれません 12, 2021

エドウィンレイガスリー (1886年 - 1945年)はアメリカの数学者、哲学者、心理学者であり、20世紀の行動主義のための重要な理論を発展させました。とりわけ、Guthrieの提案は、習慣修正のための学習理論と介入に影響を与えた。

次に、エドウィン・レイ・ガスリー(Edwin Ray Guthrie)の伝記と行動主義への彼の主な貢献を見てみましょう。

エドウィン・レイ・ガスリー:アメリカの行動主義者の伝記

エドウィン・レイ・ガスリーは1886年1月9日、ネブラスカ州リンカーン市で生まれました。彼は教師とビジネスマネージャーの息子であり、5人の兄弟のうちの1人でした。彼はネブラスカ大学で数学とその後の哲学と心理学を専門としていました。


1912年、彼はペンシルバニア大学で象徴的な論理の博士号を取得しました 2年後にワシントン大学に入学し、1956年には永久に退職した時まで、心理学者としての彼のプロのキャリアの大部分を開発しました。

1930年代までに、レイ・ガスリーはすでに米国で最も認知された心理学者の1人でした。彼は神経心理学者のスティーブンソン・スミス(Stevenson Smith)の指導の下で訓練を受けた。スティーブンソン・スミスは心理学に応用された比較研究方法やアメリカの伝統の機能主義を学んだ。

同じように、彼は当時の臨床実践の最も代表的な理論で訓練されました。実際、同じ10年の間、彼は妻のヘレン・M・グリー(Helen M. Guthrie)と一緒に、心理療法のための重要な作品、例えば本 心理療法の原則 フランスの精神科医ピエール・ジャネット(Pierre Janet)がフランス旅行の際に会った。


彼のアプローチは行動的であり、彼の以前の訓練は正確な科学で行われていたので、ガスリーは客観的な科学的方法を開発して心を研究し、行動に介入することが可能であると確信した。同様に、哲学の彼の訓練のために、彼の理論的発展の多くはこの最後の規律の原則によって議論された。とりわけ、彼は協会の原理を発展させ、彼は彼の学習理論を現代の研究と結びつける可能性を見いだした。

同じように、大学の教員の評価システムを開発したため、教員や学生の評価がより容易になりました。また、給与調整、昇進、雇用を担当する行政担当者の評価も可能でした。

1945年、Ray Guthrieは米国心理学会の会長に任命され、1958年には米国で心理学のアメリカ財団の金メダルを獲得しました。エドウィン・レイ・ガスリーは1959年4月23日、シアトル・ワシントンで心停止のために死亡した。


レイ・ガスリーの協会の原則

ガスリー学会の理論は、学習を可能にするのは連続性であるという考えに基づいている 。つまり、この場合は刺激と反応である2つの要素の間の親密性のおかげでわかります。しかし、古典的なオペラの行動主義とは異なり、ガスリーの行動はそれほど多くの反応ではなく動きである。後者は最大の反応単位であり、行動を修正したい場合は分析する必要があるものです。

この連続性は、刺激を特徴付ける要素のセットが動きを伴うときに確立される。 Guthrieは、同様の要素の前で、動きのシーケンスが再び発生し、最終的に刺激の信号によって引き起こされる離散的な動きのパターンまたは連鎖を生成することを観察した。これは彼が「学習」として定義したものである。

オペラントコンディショニングによる貢献と相違

今まで開発されてきた行動心理学では、 学習を生み出すために欠かせない条件の1つは、正または負の補強剤の存在である 。この補強材は、応答があらゆる刺激に関連することを可能にする。さらに、この関連が行動パターンとして確立するためには、それは数回繰り返されなければならなかった。

ガスリーが主張したことは、必ずしもそうではなかったということです。彼のために、関連は、刺激と応答との間の付随的(反復的でない)相互作用によって行うことができる。別の言い方をすれば、ガスリーのために、行動のパターンは単一の試行から修正することができます。

しかしこれは、人々が一度だけ実行するときに複雑な行動を取ることを意味するものではありません。それが示唆しているのは、刺激と反応との接触が初めてであるから、関連する一連の身体運動を行うことである。これらは同様の事象の前に繰り返され、後に複雑な動作に変換される。

習慣の変更について

エドウィン・レイ・ガスリーは、主なものは補強筋ではなく、実際には報酬行動によって必ずしも学習が達成される必要はないと主張した。同じ意味で、 行動、特に習慣を変更する鍵は、新しい関連付けを生成することです .

それは主な信号(刺激と応答との間の第1の相互作用から関連したもの)を検出し、実際に異なる行動行為、すなわち他の応答を試みようとする。

書誌事項:

  • Clarck、D.(2005)。哲学者から心理学者へ:Edwin Ray Guthrieの初期のキャリア、J.R History Psychology、8(3):235-254。
  • エドウィンレイガスリー(2018年)。新世界百科事典。 2018年9月21日検索。//www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrieで入手可能
  • エドウィンレイガスリー(2018年)。百科事典ブリタニカ。 2018年9月21日に取得。//www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrieで入手可能
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