失明した人々の方向づけをどのように刺激するか？ 5キー
オリエンテーションとモビリティは、自立発展のための基本的なスキルであり、特に 失明や視力低下の人々 。とりわけ、これらの技能は、杖やその他の重要な技術を移動のために使用することを容易にし、環境に関連して自分自身の認識と認識を強化する。
この記事では、 どのような方法で私たちは失明している人々の方向性と移動性を奨励できますか？ 精神運動発達におけるこれらの機能の妥当性は何か。
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オリエンテーションとモビリティ
オリエンテーションとモビリティは、私たちの開発と自治のために基本的に重要な2つの精神運動プロセスです。精神運動プロセスとは、2つの異なるが相互に関連した命令の要素を含む： 心理的秩序の要素、および運動秩序の要素 .
最初は、行動を実行し、世界の現象を知覚し、解釈し、行動を計画し、意思決定などを行うために必要なプロセスに関連するものです。第二のものは、自発的かつ不随意的な運動、バランス、ポジション、四肢などで、運動系と関係があるものです。
両方の注文 私たちの感覚の参加を通してつながっている ：タッチ、におい、味、憎しみとビジョン。したがって、後者の機能によれば、私たちの精神力は、ある意味でも働くことができます。精神力、方向性、モビリティは、私たちの身体意識に関連するプロセスです。オリエンテーションとは、私たちの感覚を使って、世界の対象との位置や関係を確立するプロセスです。モビリティはこれらのオブジェクト間を移動する能力です。
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知覚スキーム、方向性、移動性
我々が見てきたように、感覚の参加は、方向性と移動性の発達にとって基本的なものであり、ビジョンの全体的または部分的な欠如の場合、その刺激（感覚の刺激）はさらに重要になる。同様に、そして自律性の発達のための基本的なスキルとして、失明や視力の弱い人々の場合には、オリエンテーションとモビリティの発展が特に重要です。実際、これらは杖やその他のサポート技術を使用するための訓練の重要な部分である2つの技能です。
ある場所から別の場所へ移動する基本的な行為ではなく、方向性と移動性 彼らは私たちに世界を組織し、習得させる可能性を与えます 私たちがどこにいるのか、私たちがどこに行くのかを知っています。
盲目の人々の方向性と運動性を刺激する方法は？
盲目の人々の方向性と移動性の刺激は、各人のニーズや状況によって異なるかもしれない多くの要因に依存する。例えば、失明した成人と盲目で生まれた子供とでプロセスが異なる場合があります。
後者では、方向および移動性は、総体的および精巧な運動技能、ならびに異なる概念の獲得を介して予め刺激され得る。これは、2〜3歳まで子供が転置のプロセスを開始する準備ができているからです。成人の場合、プロセスは運動前刺激を必要としないかもしれないが、それは 自らの身体に関する空間認識の再構築 .
同様に、多くの場合、失明は完全には表示されませんが、部分的に、または視力が低下して表示されます。これらの場合、刺激の戦略も異なる場合があります。
いずれにしても、スキルとプロセスだけでなく、オリエンテーションとモビリティは、自分自身が開発する2つのニーズです。 外装の要素との物理的接触により 。この意味で、私たちが自律性のプロセスを促進するつもりでいる専門家や親戚は、個人のリズムに気づいて尊重しなければならず、身体を探索し身体を見つける個々のニーズにも柔軟に対応する必要があります。
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5つの戦略
大まかに言えば、私たちが失明している人々の方向性と移動性を促進するために刺激することができるいくつかの次元は、体の輪郭、空間と時間に関連する概念、環境や都市に関する概念、厚く、感覚的な知覚。
それらのすべては精神運動の一部であり、お互いに関連しており、共通の特性を持っています 私たちの体をそれを取り巻く物質的要素と記号的要素に関連付けることができます それを特定の位置に置きます。
1.ボディの概要
ボディスキームは、私たちが自分の体で構築して取得する表現です。それは、それ自身の部分と、その機能と動きの両方を指しています。それは、身体の個人的な探索、および外部要素との関係を含む。
体系の獲得は、それがどのようなものであり、身体のどの部分が何であるか、そして私たち自身と異なる関係を確立することを可能にする社会的規範に対応して発生するため、社会的要素も含まれます。また、外部オブジェクトを使用すると、空間的関係に関与できるため、 私たちが認識している刺激を、自分自身の一部ではないと特定する .
2.空間的および時間的概念
空間概念は、私たちが関係と位置づけのスキームを確立することを可能にするものです。彼らは私たちがこれらを参照できるサーフェスと用語を参照します。彼らはまた、 大きさ、距離、サイズ、量、重量または体積などの概念 ;左右、上から下へのコンセプトで、一方または他方を認識します。
私たちは、人が参照点のアイデアを確立したときに、位置のカテゴリ、フォーム、および尺度などの空間概念の開発があり、手でシステム検索モデルが存在することを知っています。これは、通常2〜3歳で起こり、後で刺激することができます。
同じ意味で、昨日、今日、明日、昼、夜のような概念は、 環境の時空的な配分と、この中の自分の身体の場所 .
3.環境/都市のコンセプト
空間概念は、基本的に私たちを取り囲むオブジェクトの名前です。何よりも重要です より頻繁に使用されるオブジェクトの認識を強化する 。また、直近の環境に存在するものに関連する概念も含まれています。例えば、フロア、部屋、廊下、信号機、車などの環境要素。
環境の顕著な要素を特定し、存在する場所とその場所を学習し、これらの要素をすべて結びつけるルートやシーケンスを確立することです。同様に これにより、障害物の特定が可能になり、回避ツールが生成されます （保護技術）。
そこから、特定のパスまたはパスで彼を導くパスを識別し、道路上の信号に関する位置を更新し、最後にスペースに関する一般的な概念を使用することができます。
4.太くて精巧な運動能力
一方では姿勢、歩行とバランスなどの要素や、小さなオブジェクトの操作に関連する他の技能を優先させ、距離と調整の推定に役立ちます。総モーターと細かいモータースキルは、 認知過程と自分自身の知覚を強化する 大規模な外部オブジェクトとの関係を理解することができます。
人の年齢に応じて、これらの技能に有利な多くの異なる活動を実行することができ、三輪車を運転し、小さな口座をひっくり返すことから、複雑な身体活動をすることに至ることができる。
5.感覚的知覚
感覚刺激は、基準点を確立し、環境内の異なる刺激とそれとの関係を区別することができるので、基本的に重要です。具体的には、聴覚の場合、識別、差別、監視、「音の影」領域の検出などの概念を考慮することが重要です。
タッチの場合は重要です オブジェクトと接触している皮膚の直接の経験 、中間連絡（例えば、フォークと果物の認識）もあります。嗅覚と味覚は、差別やさまざまな刺激の識別から、最も日常的なものまで、刺激を受けることができます。
書誌事項：
- Martínez、C.（2010）。オリエンテーションとモビリティのトレーニング：する必要があります。 2018年6月21日に取得されました。//www.tsbvi.edu/seehear/fall98/waytogo-span.htmから入手できます。
