Mamie Phipps Clark：この社会心理学者の伝記

マーチ 31, 2024

Mamie Phipps Clark（1917-1983）は、米国の分離状況に関連して、幼児時代のアイデンティティと人種の自己意識の発達を研究した社会心理学者でした。ケネス・クラークと一緒に、彼は人種意識の発達に関する心理学の最も古典的な実験の1つを開発しました：人形のテスト

次に見える マミー・フィップス・クラークの伝記 、20世紀のアメリカ社会心理学の統合のパイオニアの一人である。

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Mamie Phipps Clark：社会心理学者の伝記

Mamie Phipps Clarkは、1917年4月18日に米国アーカンソー州で生まれ、Phipps自身が特権を持つ資格を得た家族で生まれました。父親は医者で、母親は主婦だった。

Langston Collegeを卒業した後、 黒人女性に対する二重の差別の文脈にもかかわらず 、マミーは高等教育研究を実施するための補助金の異なる提供を受けました。選択肢の中には、テネシー州のフィスク大学、ワシントンにあるハワード大学である。彼らはまた、米国で最も権威のある2人であり、アクセス基準はメリットに基づいていました。彼らは黒人社会のエリートのための唯一のオプションを表しています。

マミーはワシントンで勉強することを決めました。 1934年には数学のコースを受講しました。しかし、彼の研究の動機は、特に女性に重視された数学教師の非人道的アプローチと大きく矛盾したので、すぐにその選択肢を変更することにした（Phipps Clark、O'Connell and Russo、1983 ）。

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児童心理学の始まり

ハワード大学で勉強している間、マミー 心理学の修士号を取得していたKenneth Barcroft Clackと出会った 。この関係は、マミーの心理学への関心に重要な影響を与えました。とりわけ、心理学は彼女にとって専門的に有望であるように思われました（特に、医学、物理学、数学におけるキャリアよりも）。さらに、心理学者は、彼が好奇心を引き起こし、特に修士論文をしている間に激しさを増したトピックである子どもの発達にアプローチすることを可能にするでしょう。

Barcroftは彼を、例えば、教育心理学、教育学、児童養成で後に認識された2人の心理学者Francis SummerとMax Meenesに紹介しました。彼らと一緒に、彼女は歓迎され、共有された利益を得たと言った。卒業後、同じ大学の心理学部に勤めました。

その後ニューヨークに移り、幼稚園で幼少期に多くの研究をしていたルースとジーンハートリーと出会った。具体的には、HeartlyはPhippsのように興味を持ち、 就学前の子供たちの自己識別がどのように発展したか これを分析するために、彼らは白黒の子供の絵を使用しました。

このセキュリティの文脈では、マミー・フィップス・クラークは、たとえ黒人女性が、これまで専門的に、心理学のような白人の研究の分野に来ていたのではないかと疑問さえしなかった。マミー自身はこれを卒業後まで認識し、アメリカの公立学校の人種差別に重要な点で疑問を投げかけてきました。

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小児における人種の自己識別に関する研究

彼女の修士号の成績の成功と認知は、博士号取得のためにコロンビア大学に入学しました。この文脈で、マミーは、初めて、全員が白人学生であった博士課程の唯一の黒人学生であることを発見したと言います。実際には、彼女の夫、ケネスクラークは、1940年に心理学の医師として卒業する最初の黒人学生でした。1943年に、マミーは第二でした。

彼女の修士論文では、Mamie Phipps Clarkが研究していた どのようにして黒人の子どもたちが彼らの人種的なアイデンティティを認識したか それが彼の自己概念の形成にどのように影響を与えるかということである。彼の研究は「黒人の就学前の子供たちの自己意識の発達」と題された。これはまもなく、心理学とアメリカ政治の両方にとって、決定的になった一連の研究になりました。

彼の熟練の研究を通じて、そしてそれらの延長として、有名な人形テストやテストが開発されました。後者では、 白人の人形と黒い人形を持つ就学前の子供たちを紹介する 。その後、彼らは自分の好みの尺度を取った（例えば、自分が一番好きなものを与えるように求めた）。（彼らが良いと思うか悪いと思うかを尋ねる）姿勢さまざまな人種を人種差別的に識別する能力を備えています。最後に、彼らは子供たちが自分を人種グループのメンバーとして認識する能力を評価した（人種自己識別）。

この実験は一般に引用されており、Kenneth Clarkに帰属している。しかし、同じ心理学者は、この研究がその後に影響を及ぼした法的記録は、Mamieの主なプロジェクトとして認識されなければならないと述べ、参加し、その後共同作業を行った（Karera、2010）。

人種の意識は何ですか？

Mamieは、表現型の特徴によって他のグループと区別されるグループに属する自我意識として人種科学を定義しました。その結果の最大のものは、黒人の子どもたちが3歳前後の人種的なアイデンティティを認識し、同時に 彼らは根本的に否定的な自己概念を発達させる 。彼らの結果は、後者は、社会が異なる分野で作った否定的かつ人種差別的な定義によって決定されたことを立証した。主に分離政策の結果として。

彼の研究は心理学の世界に大きな関心を持ち、20世紀半ばにメアリー・エレン・グッドマン（Mary Ellen Goodman）など多種多様な人々によって複製さえされました。同様に、人種差別の影響は、米国の教育法に大きな法的影響を及ぼしました。

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政治的影響

マミー・フィップスは勉強を終え、ウィリアム・ヒューストンの法律事務所で秘書として働き始めました。米国の民法史上重要な人物のひとりです。 この事務所は、人種差別の法律に挑戦した場合の最初の仕事の1つでした .

とりわけ、「ブラウンケース」と呼ばれるものに取り組んだ。ブラウンケースとは、アメリカの法律では、公立学校が黒人学生と白人学生の間で分かれているという違憲宣言をしている。後者を支持して論争する根本的な何かが、まさに人形の実験でした。

書誌事項：

Karera、A.（2010）。プロフィールマミー・フィップス・クラーク。心理学のフェミニスト声。 2018年7月5日に取得されました。//www.feministvoices.com/mamie-phipps-clark/から入手できます。
Guerrero Moreno、S.（2006）。人種認識の発展：3歳から5歳までのスペインの子供との進化研究。マドリードのComplutense大学医学の学位を取得するためのメモリ
O'Connell、A. and Russo、N.（1983）。達成のモデル：心理学における著名な女性の反省。ニューヨーク：コロンビア大学出版局。