心理学における最も一般的な5つの学習方法
心理知識の混乱を、科学的方法の基準に準拠した、組織化され、体系化され、経験的に検証された理論的コーパスに変える努力が数多くある。
このために、 心理学は、心理学者が問題に近づくことを可能にする一連の研究方法を採用している 新しい仮説の基礎となる知識を構築するために、最も最適なやり方で、偏りが最小限に抑えられている。
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別の方法よりも優れた方法はなく、それぞれに長所と短所があります。それは私たちが知りたい現象に最も近づく方法を選択することに関するものです。私たちの目的に応じて、どちらか一方を使用します。最もよく使用されているものを見てみましょう。
心理学における勉強方法
典型的には、心理学における研究方法は3つの大家族 。相関法、記述法、実験法、それぞれがその特徴や利点を持つもの
研究方法の系統図全体を見ることはできませんが、心理学の研究にとって特に重要な方法論をいくつか指摘します。
1.相関法
相関について話すとき、我々は2つの変数間の関連性を参照する。相関は、現象Aを観察した回数を示し、現象Bを同時に観察することができる。例えば、 変数「社会経済的レベル」と「学問的成功」を取ると、これらの2つが相関しているかどうかを自問することができます つまり、ある人の出現が他の人の出現を予測するかどうかです。サンプルを調べた結果、あるサンプルの増加が別のサンプルの増加と関連していることが判明した場合、我々は正の相関関係を示すことができた。
予測を行うことができるので便利です。体重と身長が正の相関関係にあることが分かっている場合、身長の高い人物を見ると、体重が高くなると予測できます。 この時点で、私たちは停止して、関連と因果関係を区別しなければなりません .
相関は、予測を可能にする関連性を示しますが、それが起こる理由を説明する説明は提供しません。私たちはしばしば間違ったやり方で考えて、2つの現象が一緒に起こると、一方が他方を引き起こすと仮定します。多くの場合、ある現象と他の現象との関係を仲介する第3の変数の存在を無視します。それが因果関係を推論する理由は、記事の最後に説明する別の方法を使用する理由です。
心理学者は、再現不可能な現象に関する情報を得るために相関法を使用する 実験室条件で。たとえば、アルコール摂取と緊急サービス訪問回数との関係を調べる場合、アルコール消費が増えるにつれて訪問数が増加することを確認する相関研究を設計することが最適です。
2.記述方法
心理学者は、現象が起こったときにそれを記述したいときに、この研究方法を選択します すべての面で徹底した方法でなぜ、なぜ、どのように、どのように現象が起こっているのかを特定または特定しようとする試みから成り立っています。
それは、「農村で65歳以上の人が同性愛にどのような態度を持っているのですか？」という質問に答えるために選択する方法です。アンケート調査、ケーススタディ、体系的な観察を通じて、定量不能な質問に答えることが可能です。それはまた、相関研究または実験的研究によってより完全に対処できる問題への第1のアプローチを可能にする。
3.実験方法
心理学の研究の方法の中で、 実験的方法は、原因と結果の関係が何であるかを解明することを目的とする 変数の1つを操作してこれらはいわゆる実験研究です。この方法は客観的であるという利点があり、研究者の先入観は結果にほとんど影響を与えず、バイアスを生成することはほとんどありません。
このため、研究対象の現象が許容される場合に、安全で信頼性の高い正確なデータを取得したい場合は、優れた方法です。これは、それらが知識を生成するための有効な研究の唯一のタイプであるということを意味するものではなく、相関研究を通じて知識を生成することは可能ですが、実験設計ではより高度なセキュリティと説明が可能です。
実験的研究では、研究者は独立変数と呼ばれる変数を変更して第2変数、すなわち従属変数の変化を観察します。
例えば、 薬物の投与と症状の消失との因果関係を観察したい場合は、実験の方法を使用します 。サンプルを2つのグループに分け、1つは薬物を与え、もう1つはプラセボを与え、調査の様々な時点で症状を測定すると、独立変数 "薬 "
変更の導入後に従属変数がどのくらい変更されたかを知るには、変更前にデータを取ることが不可欠です。これは、実験者の出発点であるいわゆるベースラインです。
4.双子で学ぶ
時には、心理学者は、これら3つの大家族のうちの1つに落ちない方法を使用することがあります。例えば、 人格が社会化の結果であるか、継承可能かどうかを知りたいときは、双子の研究 。これらの研究では、出産時に別々の家族で育ち、生活のさまざまな段階で人格を研究する別々の双子を取る。
しばらくして、双子の違いを比較し、双子のサンプルでは、どれだけ遺伝的要因によるのか、どのくらいの子どもを育てるのかという考えを得ることができます。
5.コンピュータモデル
行動を勉強する別の方法は、コンピュータモデルによるものです 。これは思考の研究における非常に頻繁な方法です。それは、特定の精神プロセスがどのように機能するかについての理論、例えば言葉の認識、そしてそれが起こると思うようにこのプロセスをシミュレートするプログラムを作成することから成り立っています。そして、このプログラムを通して、人間が行うシミュレーションを実行しながら、さまざまな仮説を検証します。しかし、この方法の妥当性は、それを維持する理論の妥当性に依存する。
