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Mednick(および他の著者)の創造性に関する連合主義の理論は、

Mednick(および他の著者)の創造性に関する連合主義の理論は、

四月 4, 2024

連合主義は、人間の思考が国家を他の後継国と結びつけて運営していることを確認する、哲学的アプローチの始まりであった。

ジョンロックとデビッド・ヒュームが目を引く英国の連合主義者たち この連合の原則はすべての精神プロセスに適用され、アイデアは特定の法律に従うことで心の中に関連付けられ、その中で連続性の法則と類似性の法則が立証されたと主張した。

このコンセプトは創造的プロセスにどのように関連していますか?このためには 創造性の連合主義理論を検討する .

Sarnoff Mednickのアイデア

継続性の法則は、一緒に経験したアイデアが私たちの心の中に一緒に現れる傾向があると仮定している(状況が人の気持ちや記憶を呼び起こすなど)。


類似性の法則は、類似性を持つ精神的内容が私たちの思考(例えば、ある人の絵が彼の人格の特性を思い起こさせる時)で一緒に現れる傾向があると主張する。

1962年、 Sarnoff Mednickは創造的プロセスの彼の連想論を出版した 彼は、創造的思考は、異種要素が新しい組み合わせで一緒に集まり、個人や社会に有用な提案を精緻化するプロセスであると主張した。最も遠隔の要素の組み合わせは、より類似した要素の組み合わせよりも創造的であると考えられる。

セレンディピティ、類似性と瞑想

Mednickは、個人が創造的な解決策を生み出すことができると主張した セレンディピティ、類似性、または瞑想の3つのプロセスの1つを介して 。セレンディピティ(Serendipity)は偶然の関連性のプロセスであり、類似性は2つの要素間の喚起によるものであり、瞑想は3つ以上の要素を提示する喚起を生成する。


この著者はまた、創造的な解決策に到達する確率を高めたり、新たな関連付けを行うのに役立つ異なる変数、特に微分方程式を特定しました。このようにして、創造性の心理学的研究の基礎は、創造性の連合主義理論から創造されました。

リモートアソシエーションテスト

明らかに、創造性に適用された関連の理論の利点の1つは、それがテストに置くことができるということです。 1967年に、Mednickは創造性の連想的定義を操作しました Remote Associations Test(RAT;リモートアソシエーションテスト) これは今日でも創造的思考の研究に非常に応用されている手段です。

彼らの研究では、Mednickチームは 高いRAT信頼性値 また、RATの高いスコアと高い精神的柔軟性との間に正の相関がある一方、RATの低いスコアは高度に独断的な個人に関連していた。その後の研究では、RATとMiller Analogy Test(MAT)とGrade Point Average(GPA)との間には相関がないように見える一方で、Creativity Rating Scale(CRS)との高い相関が見られました。


創造性テストの批判

創造性の研究におけるRATの集中的な使用にもかかわらず、 楽器は批判から免除されていない 。そのうちの1つは、個人の動機づけが得点に及ぼす影響、および過去の経験など、その人に固有の他の要因を省略することを指向している。 RATの高いスコアは、言語能力などの他の認知変数と有意に関連していることも判明している。

同様に、全体としての連想論にも批判者がいる。その中には、創造性の連想理論がこの心理学的現象の複雑さに対処するにはあまりに単純すぎると主張するDaniel Faskoがある。

アレクサンダー・ベインとインキュベーションのコンセプト

連合主義から生まれた創造性に関する提案の1つは、Alexander Bainによって提案されたインキュベーションの考え方です。

この著者は、 新たな要素の組み合わせがすでに存在するアイデアから出現するとインキュベーションが行われます 個人の心にこのような観点から、何の創造も不可能であろう。なぜなら、創造は、個人の心に記憶された基質を斬新な方法で組み合わせる行為として理解されるからである。

副作用

他の著者は、創造性だけでなく偶発的な学習のためにも、偶発的な学習として理解される状況の関連性の形成、保持、使用のプロセスの重要性を指摘している 明らかに無関係なアイデアや関係は後で関連する傾向があります 個人および/または彼の行動に関する知識の変化を生み出す。

この意味では、創造的な個人がより良い偶発的な学習を示すことが理解される。

創造性と偶発的学習との関係を説明するために、2つの仮説が提唱されている。(a)非常に創造的な個人は、一見無関係の刺激に対する知覚感度が大きい。 (b)非常に創造的な人は、偶発的学習課題(Laughlin、1967)で情報を使用する目的で、刺激をよりよく保持し、後でアクセスしやすくすることができます。

連合主義から見た創造的思考

要約すると、連想主義の観点から、創造的思考は、異質な要素が斬新な方法で集まる精神的プロセスの結果である 個人または環境に有用な提案をもたらす 、または問題を解決することができます。

連想主義者によると、アイデアは他のアイデアに続いています。このつながりは、マインドの一般的な機能を構成します。

この観点から、創造性に関する連合理論は、これらのアイデアを生み出す方法を分析することに焦点を合わせる どのようにこれらのアイデアが私たちの心に結びついている .

現在、多種多様な団体が生まれるように、オプションや要素の数を増やすことで創造性が促進されるというコンセンサスがあります。実際、現在の創造論の多くは、創造的なプロセスの鍵を握っています。まさに、Mednickによって提案されたアイデアの協会です。

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