キャロル・インテリジェンスの3つの層の理論
ジョン・B・キャロルの知性の3つの層の理論 人間の認知能力の要因構造は、一般的な知的能力（g因子）、精神的な処理や記憶の速度などの8つの幅広いスキルと、より具体的な知的スキルを含む第3の層以前のものの1つに依存する。
この記事では、CattellとHornによって提案された流体と結晶化された知性の理論と併せて現在研究され、適用されているCarrollモデルを分析します。この著者によって記述された知能の各層の分析では、特定の方法で中断します。
- 関連記事：「人間の知性の理論」
ジョン・キャロルの知性理論
アメリカの心理学者John Bissell Carroll（1916-2003）は、知性、言語能力、学業成績などの現象の測定に関する心理測定学の分野での貢献を中心に知られています。一方で、認知と言語に対する彼らの理論的アプローチも非常に関連しています。
特に、彼は3つの層の彼の理論を強調し、 数百の因子分析の結果に基づくモデル IQテストや学術評価テストで得られた成績など、知能の予測因子として役立つ数値データのサンプルに基づいています。
キャロルは、1993年に出版された「人間の認知能力：分析的要因研究の調査」と題する研究で、彼の研究の結果と彼の知性理論を提示した。この本では、個人差、教育の質から導かれたものなどがあります。
現在キャロルの3つの層の理論 Raymond B. CattellとJohn L. Hornのモデルと相補的であると考えられている （流体インテリジェンスと結晶化された知能との間の分割に焦点を当てた）キャロル自身が作成した。両方の視点をひとつに同化することは、Kevin McGrew（2012）に帰することができます。
- 関連記事：「8つの優れた心理的プロセス」
認識能力の3つの階層
キャロルの理論的提案は、認知適性の最も具体的なサンプルから一般的なアスペクトまでの3つの階層を記述しているので、インテリジェンスに関する階層モデルのカテゴリに含めることができます。著者によれば、これらのスキルは安定した性格を持つだろう。
キャロルはそれを述べた これらの能力はおそらく生理学的変数に起因する可能性がある 。この意味で、Philip Vernon（知性の構造に関する彼自身の理論を精緻化した）やHans Eysenckのような著者は、認知の適性と神経伝達の効率および質との関連があることに言及する価値がある。
- おそらくそれはあなたに興味があります。「知的指数は知性と同じですか？」
1.第1層：第1精神適性
キャロルによれば、知性の構造の下位階層は、多くの認知能力を含む主要な精神能力によって形成される： 定量的推論、スペル、視覚化 、外国語の適性、スピーチ音の差別、アイデアの流暢さ、反応時間など
キャロルや他の後の著者が扱う因子分析の結果は、高度の特異性を有するこれらの技能のそれぞれが、 第2階層の複雑な要素の1つを考える 刺激物質の特性およびそれらが依存する全体的な能力に依存する。
第2階層：複雑な要因
このレベルでは、幅広い認知スキルのセットが見つかります。もともと、キャロルは2番目の階層に10の要素が存在することを提案しましたが、後の研究では8になりました。
- 流体インテリジェンス：新しい情報を使用して問題を論じ、解決する能力。
- 結晶化された知性：獲得した言語知識の深さと量を参照 このタイプのデータの処理にも適用されます。
- 一般的な記憶と学習：情報を保持したり、短期間にそれを回復するなど、特定のスキルとともに一般的に学習する能力。
- 回復のための広範な能力：口頭やイメージの両方で、アイデアや協会を流暢に管理するスキルが含まれます。
- 視覚処理：視覚刺激を知覚し、分析し、記憶し、操作する能力。
- 聴覚処理：音声や音楽に関連するものを含めて、音声を差別化して処理する能力。
- 広範な認知速度：テスト（例えば、数字）中の刺激を処理し、それらを完了するためのスピードを指す。
- 処理速度 ：特に選択的注意を維持しながら、自動認知プロセスを実行する能力。
これらの要因の各々は、第1階層に対応する低次の様々な要因を含む。したがって、例えば、結晶化されたインテリジェンスには、読解力、スペル、外国語に対する適性などがありますが、豊富な回復能力はさまざまな種類の材料による創造性と流暢性テストから得られます。
第3の層：一般的な知性またはg因子
キャロルによって定義された構造の3番目の層 一般的な情報要素で構成されている 「因子g」として知られ、多数の心理学者によって使用される構造体である。この高次能力は、第2層に含まれるすべてのスキルに影響を及ぼし、したがって第3層にも間接的に影響を与えます。
- おそらくあなたは興味を持っているでしょう：「知性：Gファクターとスピアマンの二因子論」
書誌事項：
- Carroll、J.B。（1993）。人間の認知能力：因子分析研究の調査ニューヨーク：ケンブリッジ大学出版局。
- Hogan、T.P。（2004）。心理テスト：実際の導入。ブエノスアイレス：現代マニュアル。
- Horn、J.＆Cattell、R。（1966）。流体理論と結晶化した一般知能の精密化と試験。 Journal of Educational Psychology、57：253-70。
- McGrew、K。（2012）。認知能力D. P. Flanagan＆P. L. Harrison（Eds。）、 "現代の知的評価：理論、テスト、および問題"。ニューヨーク：Guilford Press。
