ビデオゲームは学習と創造性を刺激する
人間の進化の過程で、彼が使用している学習の方法は、彼がこの目的を実行するために使用するツールと同様に変化しています。
これらの方法論とツールは、人間と同じペースで進化してきました。 非常に古風で疑わしい特徴を持つことから、技術とモダニズムに関わることになり、結果として複雑になります。
新技術の登場による学習とその進化
比較的最近まで、育児期および老齢期の児童のための唯一の教授方法は、誰もが知っている従来の学校で教えられた管理方法論でした。並行して、数年間、 各子供のニーズと嗜好に基づいて、はるかに少ない指導的で自由なタイプの教育を標準化して解決し始めている その経験が優先されます。
この種の教育には、擁護者と批判者がいます。後者は、この新しい方法論を支持するすべての科学的研究にもかかわらず、純粋に学術や本の学習にあまり重要ではないので、この種の教育は深刻でも生産的でもないと主張する。
人類が常に新しいことを恐れるという事実は謎ではない。この新しい現象への嫌悪感や変化への抵抗、この場合は新技術で学ぶことは、新しいパラダイムが受け入れられ、偏光研究のトレイルと自明性を残すまで、長い間議論を巻き起こしています新しいパラダイムに対して それは単に遅かれ早かれ起こる文化的変化です .
教えて学ぶ新しいツール：ビデオゲーム
現時点では、非常に早い年月からの新しい技術の使用の正規化という、少しずつ作成され確立されている新しいパラダイムに関して、強い議論が生まれています。このパラダイムは、先進国で社会が経験している高い「技術」に関連して起こっている現象全体を網羅しています。
以前に学校の年齢で学習する新しい方法論についてコメントした場合と同様に、今度は同様の状況が起こっていますが、今度は教授や学習を行うためのツールと関連しています。この場合 私たちは、ビデオゲームの使用を学習のためのツールとして、あるいはそれを強化するためのツールとして使用しています 現在、心理学の分野ではますます広範囲に議論されています。
滞在する技術
学習するツールとしてのビデオゲームの使用に対して何らかの判断を下す前に、私たちが最も先進国で自分自身を見つけ出し、それに続く進化のプロセスを分析するという状況を真剣に考えなければなりません電子機器（その日に類推されたように）は、「デジタル・ネイティブ」というニックネームの新しい世代の日常生活の一部であるため、人類の存在である。
これらの同じ世代は、 スマートフォン, 錠剤、コンソール、および情報化時代の成長の基盤を構築する電子デバイスのホストです。それで、 他の方法を見て自然な進化過程を否定しようとするのは、ほとんどばかげているかもしれません 今日の社会では若者に非常に近いことがあり、他の方法論やツールを擁護しているが、何年にもわたって成功してきた形式や方法を信用していないが、彼らには彼らが奉仕されている主題があります。
ビデオゲームは創造性の優れたエンハンサーです
私たちにとって、ビデオゲームの心理学的分析とその治療と教育の両方を専門とする企業として、私たちがより多くの価値を提供する学習分野の1つは、創造性の分野です。自律学習。
有名なMinecraftのようなビデオゲームは、創造性を奨励する強力なツールになります。 プレイヤーが高い複雑さの建築作品を作成できる世界に入ることを可能にする それと同時に彼らは敵の大群から生き残って食べ物を集める冒険を経験する。
コンストラクションを冒険に参加させるという事実は、プレイヤーが基本的な建築基準や建築基準を学び、創造性を発揮できるようにする方法です。ビデオゲームをする。私たちは、 Minecraftは、ゲーム化されたアプローチによる3D作成ツールであり、プログラミング知識のない人に捧げられています または3Dモデリング;これらの可能性を最年少に近づけ、より遊び心のある方法で知り、実験することによって学ぶことは、面白くて有用な方法です。
"Serious Games"：教えるために作ったビデオゲーム
偉大な訓練力を持つビデオゲームの他の例としては、 "Serious Games"があります。このゲームは、主題にしたがってあらゆる種類のものを学ぶための教育的経験を提供するために明示的に開発されています。現代の若者に適応した遊び心のある方法で自律学習を促進する。
これらは、現在世界中のいくつかのクラスで学術コンテンツを提供するために使用されているビデオゲームの一部であり、革新的で楽しい方法で学習するように学生に意欲をもたせています。 社会は進歩し、それに伴い技術も変化し、必然的に適応が必要であり、他の多くのものの中で新しい形の学習がもたらされます。 .
