心理学における刑罰とはどのようなものですか？
処罰は、行動心理学の中心的概念の1つです 。これは、行動の反復を減らすか、消滅させることを目的とした行動修正技術です。
それは、同様に、心理学の外、そしてその中の下位分野によって、常に取り上げられ、さらには批判されてきた概念でもあります。特に教育学、教育心理学、臨床心理学、組織心理学などがあります。
口語で言えば、「処罰」という言葉もまた、さまざまな意味で拡張され、読み込まれてきた 感情的または物理的なダメージの同義語として使用します .
このため、「罰」についての話は、誰がコンセプトを使用するかによっていくつかのバリエーションがあり、異なる混乱につながることもあります。この記事では、行動の伝統心理学（特にオペラント・コンディショニング）にどのような罰があるのか、それがどのように使用されるのかを具体的に見ていきます。
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罰は何ですか？オペラントコンディショニングにおけるその使用
心理学に適用される刑罰の概念 オペラントコンディショニングの流れから現れる 。後者は、ジョン・ワトソンとイワン・パブロフによって開発されたコンディショニングのより古典的な理論に戻った北米の心理学者Frederic Skinnerによって体系化された。後に別のアメリカの心理学者Edward Thorndikeによって働いた。
古典的な条件付けとは、刺激を提示することによって行動を学習する方法を指します。非常に広いストロークで、古典的な条件付けは、刺激の提示の前に、応答（行動または行動）が現れることを示す。
動作可能なコンディショニングは、ある程度の結果がその応答への応答に続くことを提案する。そして、後者は、結果は、 挙動が繰り返されるか、減少するかを定義する要素 .
このように、オペラントコンディショニングは、 特定の行動や行動を生成または排除する 。このためには、理論と行動修正介入の両方に大きな影響を与えた異なる概念を使用する必要があった。これらの概念の中には、「結果」と「罰」があります。
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行動心理学による結果と処罰
要約すると、結果は行動の影響です。言い換えれば、ある行動が起こった後に起こることです。その結果は、2つの可能な結果をもたらす可能性があります。つまり、そのアクションが繰り返されるか、アクションが減少する可能性があります。
最初のケースは「正の結果」であり、それは行動の強化と その反復を好む 。後者の場合、主な効果は行動の抑制であるため、「否定的帰結」と言います。オペラント・コンディショニングの文脈では、「正」や「否定」などの概念を頻繁に使用しているにもかかわらず、それは道徳を示す用語ではなく、「良い」または「悪い」として理解されるべきではないということが分かります。その効果と刺激が提示される方法の観点から見てください。
だから、結果 行動を強化し、それを抑えることができる 。後者は、それがどのように適用され、その目的が何であるかに依存します。次に、2つのタイプの結果を区別することができます。
1.プラスの結果（補強材）
操作者の調整は、行動を強化するためには、 刺激を提示または撤回する必要がある 。それを提示したり取り消したりする目的は常に行動を強化することです。後者は、2つの異なるアクションと要素によって発生します。
1.1。ポジティブな補強
ポジティブな補強は、心地良い刺激の提示を通して起こるものです。たとえば、期待される行動を取った後、人が好きなインセンティブ（重要なものまたは重要でないもの）を与えられた場合。古典的なことは、私たちが繰り返したいことをしたときに小さな子供にキャンディーを与えることです。 動物実験のより伝統的な文脈では 正の補強の一例は、レバーを押した後にラットに食べ物のボールが与えられたときである。
1.2。負の補強材
負の補強 不快な刺激を除去することからなる 。例えば、子供が好きではないものを取り除いてください。子供が宿題を嫌っている場合、否定的な補強は、彼が望む行動をした後に後者の数を減らすことです（行動が繰り返し）。
もう1つの例は、車内でシートベルトがないことを示すアラームが鳴り始めるときです。これらのアラームは、ベルトを取り付けた後にのみ取り外されます。すなわち、彼らの撤退は我々の行動を強化する。
2.否定的な結果（罰）
他方、「罰」とも呼ばれる否定的な結果は、行動を抑制する目的を持っている。前のケースと同様に、刺激を提示したり取り消したりする必要があります。この場合にのみ、 目的は常に行動の外観を消したり、少なくとも消滅させることです 。上記は、肯定的結果よりも複雑な学習メカニズムに従い、2つの可能な方法で起こり得る：
2.1。積極的な刑罰
この場合、嫌悪感または拒絶反応を引き起こす刺激があり、その人または生物は、その不愉快な感覚と行動を関連させ、その後、その反復を回避する。例えば、電気実験は動物実験で用いられている 彼らが望ましくない行動をするとき 。人々の間の例は、不愉快な言葉や身体的アプローチに基づいた刑法かもしれません。
しばしば、処罰は一時的にしか行為を消滅させないか、または減少させる。さらに、彼らは、行動または条件付けされた刺激との否定的な感情的関連を強化することができる。これは、近づいている嫌悪的な刺激について警告する状況（人の単純な存在であり得る）である。
2.2。否定的な刑罰
否定的な刑罰 それは楽しい刺激からそれを引き抜くことにある 。たとえば、人が好きなものが削除された場合などです。典型的なケースは、彼が繰り返すことを望まない行動をした後に、彼が好きなおもちゃから子供を連れ出すことです。
望ましくない行動と刺激の間にどれほど一貫性と関係があるかによって、そのような行動は短期的または長期的に消滅する可能性があります。他の文脈や人々に一般化されてもされなくてもよい。
言い換えれば、特定の人（常に玩具を持ち去ってしまう人）に直面したときの行動を抑制するだけで、他の人や他の状況の前に抑えることはありません。この場合、否定的な結果と、消滅させたい行動との間に論理的かつ即座の関係があることが重要です。最後に、たとえ行動が絶滅してしまったとしても、代替モデルとより望ましい学習をもたらす参照モデルによって置き換えられたことを必ずしも意味するものではない。
