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才能のIQは何ですか?

才能のIQは何ですか?

マーチ 29, 2024

私たちひとりひとりは、特定の認知能力を持っています それぞれの人によって大きく異なる。これらは、私たちが環境に適応し、問題を解決し、戦略を確立し、私たちに多種多様な行動を実行させることを可能にします。

私たちがそれらを持っている度合いを評価することで、状況に適応し、対処する能力を予測し、これに対して異なる仕組みを開発することができます。インテリジェンスを計算するために使用されるコンセプトの1つは、IQまたはIQであり、これを評価して母集団の平均と比較することができます。

ほとんどの人では、知的能力は変わりますが、通常は平均的な範囲内です。しかし、私たちは平均的な能力(知的障害の場合)が低いか、遠くまでそれを上回っている人のケースを見つけることができます。後者は才能のケースです。


どんな点で正常な知性から高い知的能力に至るかを確立することは肉眼にとって困難なことかもしれないが、それがICのような概念が何らかの有用性を持つ理由である。 才能のIQは何ですか? この記事全体を通してそれを見てみましょう。

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インテリジェンスとIQ

才能のあるIQについて深く理解する前に、私たちが知性と呼ぶものと、知的商の概念によって正確に何を意味するのかについて最初に言及する必要があります。

知能や認知能力に関しては、その概念はすべて知られているが、他の概念との関連でその限界が何であるかを明確にする、具体的で単一の定義を提供することは非常に困難である。また、 このスキルや能力の定義に関して多くの論争があります 現存する様々な理論を、それを独自の能力、あるいはむしろ一連の能力または複数の知性とみなすことができるかどうかについて議論する問題についても存在する。


広いストロークで、私たちは知性として、人類(または他のタイプの存在)が認知資源を効率的かつ最適に使用して環境要求に適応し対応する能力を知っています。とりわけ、内部または外部の情報をすばやくキャプチャして理解すること、 具体的な目標を達成するための戦略を生み出す 問題を解決したり、イベントを予測したり、困難を予測することさえできます。

認知能力の測定

治療すべき概念はこれかもしれませんが、真実は何かを無限に測定することは複雑です。このために、可能な方法の1つは、知的行動に関連するさまざまなタイプのタスクの解決を必要とする異なるタスクにおける被験者のパフォーマンスを評価すること、およびその異なるファセットを観察することである。


この意味で、最初のインテリジェンステストが生まれ、子供の知的能力を評価し、 ビネットとサイモン製 (通常の教育を受けることができなかった未成年者のために学生を評価し、教育措置を講ずるために)フランス政府に依頼された後である。この試験の改訂の1つでは、精神年齢の概念が、精神的能力が、大多数の子供が同じ問題を解決できる平均年齢に従って評価されるという概念が生じる。

しかし、特定の相違の存在が年齢によって異なる重要性を有することを観察した後、心理学者ウィリアム・スターンは現在、知的指数またはIQとして知られているものを生成させることになる。この指数は、精神年齢と年齢の区分に基づいて認知能力を評価し、後でそれを100倍にする(したがって、小数点を削除する)方法であり、同年齢の他の被験者の測定値と同等の得点を得ることができる。

知性の程度に今日使用されているのはこのコンセプトです この点に関していくつかの論争があるが(例えば、測定されたCIが何世紀にもわたって増加するFlynn効果を考慮する必要がある。これは、知性の高さによるものではなく、活動とのより大きな接触知識人および技術開発)。

才能のIQは何ですか?

知的指数またはCIは、平均的な人口に比して意味があるだけの知能の相対的尺度です。この意味で、 知性は人口の正規分布に従う スコアの平均を100とし、15ポイントの標準偏差(スコアで予想されるばらつきについての私たちに示すコンセプト)を観察します。

この意味で、私たちは、85と115の間で振動するIQを反映する通常の知能(人口の大部分を持つもの)を考慮する。 85以下で最大70まで、限界知能について話します 115以上、さらには130以上の輝きや知的才能を持つ人。

平均値をかなり上回る、または上回る能力の存在は、それらが2つの標準偏差を上回るまたは下回る場合にのみ、そのようにみなされる。したがって、知的障害(それが下降するにつれてますます重症になる)について話すことになるIC 70の下でのみ、130を超えると高い能力または才能について話すことになります。

このようにして私たちが才能を話すときにこの記事を生み出す質問に答えると、知能や認知能力を評価してIQへの変換がIQが130を超えるスコアを得た人々が話しています。 性別や年齢に依存しない 私たちが12歳以上の被験者の前にいて、被験者が比較されるグループが同じ年齢グループである限り、

知的指数が高いとはいいですか?

才能ある人について話すとき、 知的指数が130を超えている人と彼を識別することは容易です。 しかし、これは不確定ではないが(実際、WHOの定義はこれである)、一部の著者にとっては、このレベルの能力を単に所有するだけでは真の才能について話すには不十分である。

インテリジェンステストで平均以上の知的能力が才能あるとみなされる唯一の要件ではないことを示すあるスコアを得ることです:知的能力はほとんどのドメインに表示され、知能の種類(つまり、論理的数学的スキルや音楽に優れているだけでなく、他の分野でも優れているとすれば、誰かが才能を発揮する)、適応能力をどのように適応させるか、それは高い創造性や能力の存在です。

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才能の例

才能は、人口の非常に珍しい特徴であり、人口の約2%が高い認知能力を有する。ただし、 彼らの多くは注目に値する貢献をしています 科学、経済、芸術など、さまざまな分野の著名人が作られています。ここには4つのよく知られている例があります。

1.マリリン・モンロー

マリリン・モンロー(Marilyn Monroe)として知られるノーマ・ジーン・ベイカー(Norma Jean Baker)は、世界で最もセクシーで魅力的な女性の一人と考えられていました。しかし、その美しさ、その関係、そしてその悲劇的な死のために記憶されているにもかかわらず、真実はそのすべてがアルバート・アインシュタインよりも優れた知性を持つ女性であったということです。具体的には、上記の5つのポイント:マリリン・モンローのICは165です。

2.スティーブン・ホーキング

宇宙に関する研究、特にブラックホールに関する彼の研究で知られている、最近死んだ物理学と天体物理学の天才は、 彼は非常に高いIQを持つ人でした 、IQは152である。

3.マリリン・ボス・サヴァント

おそらく、この名前は他の2人と同じようにわが国ではよく知られていませんが、Jarvik Heartの財務担当ディレクターでもある北米起源のこの作家とコラムニスト、講師(5人の最も優れた講演者1999年)、Mensaや全国栄誉児童協会評議会などの会員は、ギネスレコード IQが最も高く、IQは228 .


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