ルメルハルトとノーマンの一般的なスキーム

四月 5, 2024

RumelhartとNormanはスキームの一般的な理論に重要な貢献をした 認知プロセスの分析と神経科学の分野に属する知識の獲得のためのフレームワークです。

この記事では、スキーマ理論の主な側面と、これらの2人の著者の最も重要な貢献について説明します。

認知スキームとは何ですか？

認知心理学、心理言語学および他の関連科学の分野において、用語「スキーマ」は、知識の異なる要素間の関係を含む情報の認知パターンを指すために使用される。彼らは基本的に彼らのために研究されている 知覚と新しい情報の獲得に及ぼす影響 .

彼の本では スキーマ：認知の基礎 （1980）は、スキーマ理論の発展に超越的な影響を与えたDavid Rumelhartは、スキーマの概念は私たちが持っている知識を指していると語った。特に、これらは 一般情報セット 比較的非特異的である。

これらのスキームでは、人間の経験は、最も基本的な知覚認識から、イデオロギーなどの抽象的な側面、言語を構成する筋肉の動き、音、構造、および意味を通じて、あらゆるレベルで表される。

Rumelhart and Norman（1975）によれば、制度は複数の価値を得ることができる様々な変数で構成されている。得られた情報は、認知レベルで処理され、 スキームと、可能な構成で長期記憶に格納する 認知の効率を高めます。

RumelhartとNormanは、学び、したがってスキームの形成は単一のプロセスではなく、蓄積、調整、再構築という3つの獲得モードを通して知識を得ると主張している。 基本的なプロセスは、情報の自発的蓄積です 私たちは感覚と認知を通じて実行します。

しかし、この蓄積は、新しい情報が私たちがすでに持っているスキームと互換性がある場合にのみ可能です。 相違がある場合、認知構造を変更する必要があります ;これがわずかな強度である場合、調整プロセスが行われ、スキームの基本的な関係ネットワークを維持し、いくつかの変数のみを変更します。

一方、記憶と新しい情報との間の相違が非常に強い場合、調整は十分ではありませんが、我々は再構築に頼っています。このプロセスは、既存のスキームの組み合わせまたはそれらの中の共通パターンの検出に基づく新しいスキームの作成と定義されます。

我々が言ったように、RumelhartとNormanは、参照する "変数"について語った スキームとその可能な兆候を定義する要素 。頻繁に知識の獲得は、特に調整による学習の場合に、認知構造を更新するためにこれらの変数の変更を意味する。

これらの著者によれば、変数の変化は4つの異なる方法で起こりうる。第1は、特定の範囲の値に関連する意味を変更することによってスキームの特異性を高めることにある。もう1つの方法は、変数の適用性も同様にこの範囲を増やすことです。

もちろん、逆のことも起こる可能性があります：適用範囲の縮小、または変数の定数での置換さえさえ。 4番目と最後のモードは、 与えられた変数のいくつかの基本的な値を設定する ;これは、変数に関する情報が特定の状況で不十分であると推論するのに役立ちます。

ルメルハルトはまた、認知的観点からの読解を説明するために、「インタラクティブ・モデル」と呼ばれる理論を開発しました。インタラクティブモデルでは、言語学的視覚知識の獲得は、 心は同時に複数の情報源で働く .

したがって、私たちは脳を読むとき、音と文字（任意の文字を持つ）との関係、言葉と言葉の意味、言い回しのさまざまな要素間の統語的な関係などの要因を分析します。

読解に関連する生理学的コグニティブシステムの少なくとも1つが変更された場合、それに由来する情報の処理における欠損は、別のタイプの情報によって補償される。したがって、例えば、ある単語の意味を理解していないときや、それがうまく聞こえないとき、私たちはそれを言葉の文脈から推論しようとすることができます。

一方、 Rumelhartは、その話が核の文法的側面を共有していると考えた 。私たちが以前に知らなかった話を聞いたり読んだりするとき、この共通の文法の認識は、事象を理解し、精神的に簡単に構造化し、事象の発生を予測するのに役立ちます。

Rumelhart、D.E。（1980）。スキーマ：認知のビルディングブロック。 R.J. Spiroら（Eds。）、「読解における理論的問題」。ニュージャージー州ヒルズデイル：Lawrence Erlbaum。