Ravenのプログレッシブマトリクスのテスト
心理学の世界には、人間の知能の研究や評価と同様に多くの論争を引き起こす問題はほとんどない 。単一の構築物に基づいて人の知性を測定することが可能かどうか、または本当に一般的な知性が存在するかどうかについての論争が今日まで続く。
しかし、人間の知能を測定しようとするテストは、評価の分野で最も多く使われています。 Ravenのマトリックスのテストであることは、その使いやすさと汎用性の高さと魅力の一つです。
Ravenプログレッシブマトリックステストとは何ですか？
Ravenプログレッシブマトリクステストは、心理学的および精神医学的分野で知られ、使用されているテスト以上のテストです。英国の心理学者John C. Ravenが1938年に策定したこの試験は、知性の「G」因子を計算する目的をもち、その管理は米国海軍の役人に限られていた。
インテリジェンスの「G」要素は、問題の実行または解決を条件付けする一般的な情報を指します 知的コンポーネントを必要とするすべてのスキルに共通しています。この要素は、知的な仕事をしているときに人の能力を証明します。
このテストの主な特徴は、分析的推論、知覚、抽象化の能力を奨励することです。加えて、非言語テストであることは、人が文化や事前知識を必要とする必要なしに、類推による形式と推論の比較を使用する。
現在のところ、このテストのさまざまなバージョンがあり、評価する人の年齢やスキルに応じて管理されます。これら3つのバージョンは次のとおりです。12歳から65歳の一般的な規模
- 何らかの知的機能的多様性を持つ、3歳から8歳の子供のためのプログレッシブカラーマトリクス
- 平均以上の能力を持つ人々を評価するための先進的なマトリックス
テスト特性
このテストは、最もよく使われているテストの1つになっています。これらの特性は、管理、目標、信頼性のレベルで与えられる
1.目的
Ravenのプログレッシブマトリクスのテストのもう1つの目的は、人の演出能力を測定することです 私たちは後で説明します。形式を比較し、推論を類推によって使用します。これらはすべて、被験者によって以前に獲得された知識とは独立している。
2.素材
一連の抽象的および不完全な幾何学的図形を使用するテストです 徐々に昇順に人に提示されます。テストは、印刷されたカードによって、または実質的に管理することができます。
3.管理
この試験のもう1つの利点は、それが自己投与可能であること、ならびに個別および集合的に投与されることである。
この試験の適用時間は30〜60分であるが、これは通常、開始から45分後に完了する。
4.信頼性と妥当性
最後に、このテストの信頼性と妥当性については0.87-0.81の信頼性を示し、有効性は0.86の信頼性を示しています。これらのデータは、Kuder-Richardson公式およびTerman Merrill基準で得られたものである。
このテストはどのような状況で行われますか？
Ravenのプログレッシブマトリクステストは、基本的な応用評価ツールとして使用され、その管理は多種多様な分野に拡大することができます。ただし、このテストが最もよく使用されるコンテキストは次のとおりです。
- 教育センター
- 職場オリエンテーションと人材募集センター
- 心理クリニック
- 心理学的、社会学的および人類学的研究センター
- 軍事的および防衛的状況
試験の目的：摘発する能力
記事の冒頭で説明したように、テストの主な目的の1つは、人の教育能力をテストして測定することです。
この演繹的能力とは、人々が関係を見つけ出し、組織化されていないシステム化されていない方法で提示された情報の中で相関する能力を指します。
排除の能力は、画像と表現の比較のための知的能力と、類推的推論 その人が持っている文化的なレベルや知識を考慮に入れることはありません。
この能力は、抽象化の異なるプロセスに関与する高レベルの認知機能における最も重要な春を構成する。同様に、それを他の関連概念と比較すると、排除能力は流体知性に最も似ています。
このテストは何に基づいていますか？スピアマンの二因子理論
英国の心理学者チャールズスピアマンは、1090年に一般的な知性の存在を確立した。彼の研究に基づいて、スピアマンは、知性の「G」因子が、人の一般的な知的能力を担当する主人であることを示した。
スペアマンは、特定の分野や認知活動において優れた能力を発揮することができれば、ほぼすべての分野で同様の行動を取る可能性が高いと考えていました。例えば、数値テストで得点が高い人は、論理テストや口頭テストでも高い得点を得る可能性が非常に高いです。
ここでは、人間の知性の中で2つの基本的なパラメータ、すなわち一般因子または因子「G」および特殊因子または因子「S」を区別することができる二因子論として知られる理論を開発した。
ファクター "G"
一般的な要因とは、個人的、おそらく世代的な質を指します 。これは、人とは異なる脳の特殊な属性で構成されていますが、人の人生を通して安定しています。
"S"因子
この要素は、人がどんなタイプの課題にも直面しなければならない特定のスキルや能力をカバーします 。 「G」因子とは異なり、それはその人の以前の教育によって異なり、他の領域に外挿することはできません。
しかし、いくつかのセクターでは一般的な知性がないとの考えを維持しており、これは人が特定のスキルを習得しなければならなかった機会のほんの一例に過ぎないため、これらのコンストラクトを取り巻く論争は小さいものではない特定の知識を得ることができます。
