人間の知性について知らなかった5つの事柄

人間の知能の概念は、今日でも、議論の対象となっている 科学の中で。理論家と研究者は、何がどのようなものであり、どのように測定できるかについて合意に至らない。

しかし、知性は、私たちが直面している問題を解決するために必要な情報を探し求め、使用する能力に関連しているという一定のコンセンサスがあります。

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人間の知性に関する好奇心

人間の知性について知らなかった5つのことを見てみましょう。

1：テストは絶対的な意味で知性を測定しない

歴史を通じて、 知能に固有の認知能力を測定するための多くのテストが開発されている 。これらの計測器のうちの2つは、Weschler Intelligence TestとRaven Progressive Matrices Testです。両方とも、それらを支持する広範な科学文献を持っており、お互いに良好な相関関係を持っているという特殊性を持っています。後者は、どちらが1つのテストを受験するのか、もう1つのテストを受験するのかにかかわらず、どちらも非常によく似た結果を示します

それどころか、現在の雑誌で提供されているか、またはFacebookやいくつかのウェブサイト上で流通し、私たちがどのように賢明であるかを確認するテストは、科学的に研究されておらず、したがって価値がありません。

ただし、 私たちの知性を絶対的に測定するためのテストは行われていません しかし、相対的な意味で。つまり、結果が示すのは、私たちが同じ年齢層の人口の他の部分とどのように関係しているかということです。つまり、私たちを他の人と比較し、階層的なスケールで私たちを位置づけます。

2：知能は操作上の記憶に関連している

20世紀の初めに、英国の心理学者チャールズスピアマンは、人々の知的能力が知性のG因子と呼ばれるものの対象であるという徹底的な要因分析を提案した。

彼の仮説によれば、 G因子は、一般的な知能のための基本的で具体的な要素を表すだろう 脳の完全性に依存し、試験によって測定することができる。

さらに最近の研究では、スピアマンG因子と手術記憶指数との間に相関があることが見出されている。

操作記憶は、読書、数学的技能、さらには言語理解などの認知課題の正確な実行に必要な情報を一時的に操作するための精神プロセスの集合として定義することができます。古典的な例は、スーパーマーケットに行くときです。ショッピングカートに商品を追加する際に、私たちが費やしていることを精神的に見積もることにしました。

すなわち、人が自分の手術記憶に循環し続けることができる項目または情報の数が多いほど、 あなたの知的能力 。効果的に問題を解決するためには、介入する変数の最大数を熟考して精神的に操作できる必要があるからです。

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3.知性は一次元の概念ではないと提案する科学者がいる

私はこの声明が前の点と矛盾していることを認識していますが、真実は 心理学者ハワードガードナーによって提案された複数の知性の理論 基本的には、ある意味では知的である人を支え、別の人には完全なばかにすることができます。

この研究者は、「知性」と呼ばれる具体的なことはなく、反対に人々の知性 それは多くの異なる方法で現れることができます .

私たちが最初に与えた定義によれば、ピアノを演奏したりバスケットボールをしている人は、数学的能力が不足したり、論理的な問題を解決するのにあまりよくないので、彼が知的ではないということはできません。 。

「ライオネル・メッシのような人がボールを持っているために何百万という勝利を収めたなら、彼について最後に言えるのは彼がばかだということだ」とガードナーは軽く言うことなく言うことができた。

このコンセプトは、本質的に私たちが潜在的に何かのために賢明であることを本質的に提案するため、人々の間で非常に人気が高まっていますしかし、特定の個人的な性質が知性の同義語とはみなされないと主張する科学者がいる 良いパフォーマンスの「エリア」 .

いくつかの研究者でさえ、「複数の知性」を構成するさまざまな分野の基盤が、複数の知能が構築される一種の基盤またはハードコアとして、これまでに述べたG因子であるという結論に至った個体差に応じてつまり、G因子は、この場合、ガードナーによって提案された様々なタイプの知能と共通の分母になります。

4：知性は時間とともに安定している傾向があります

我々は、チェスやクロスワードを解決するような、特定のスキルを多く発揮すると、最終的には 私たちはその特定のスキルの専門家になることになります 。練習は完璧ですが、一般的な知性と特定の分野で非常に良いことを混同しないでください。

もちろん、私たちの生活の中で取得する情報の量と質は、最終的に私たちの知識ベースを構成するものになります。しかし、私たちがどのくらい勉強しているか、どのくらい多くの言語を学んでいるか、何スポーツを練習しているか、 知能のG因子は多かれ少なかれ不変のままである傾向があります 私たちが20歳か60歳かどうか。

言い換えれば、具体的な学習は、その活動の特定の領域に限定されています。それらは外挿されていないか、一般化されていません。

冒頭に述べたような知性評価のいくつかの機器を信頼できるものにするのは、この特徴です。

5：インテリジェンス遺伝子はありません

今日まで 人間の知能を完全に担う遺伝子は検出されていない 私たちはそれを知っている。知的能力は相互に作用する多くの異なるプロセスの結果であると思われ、多くの遺伝子の関与を必要とするので、これは意味をなさない。

私たちが交響曲に耳を傾けたときと同じように、私たちの耳に届く音楽の質は特定の楽器の結果であるとは言えませんが、知性は単一の要因の結果だと考えるのは意味がありません。

私たちが没頭している文化から情報を分離することもできません 。私たちはガラスの鐘の中で孤立して生きているのではなく、無限の変数によって形作られた複雑な世界に住んでいます。私たちは生まれたばかりでなく、以前よりも私たちは、遺伝的素因と相互作用し永続的に形成する環境にさらされています。

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