Paul Watzlawickによる人間のコミュニケーションの理論
Watzlawickの人間コミュニケーション理論 彼は、人々の間のコミュニケーションの問題は、我々が対話者と常に同じ視点を持っているわけではないという事実によると主張している。特定のコミュニケーションルールの遵守が不足していると、相互理解と病理学的相互作用のパターンが失われます。
Watzlawickの貢献は、Palo AltoのMental Research Instituteで最大の指数を持つ心理療法の相互作用的アプローチに基づいています。そこでは、Watzlawickは、Don JacksonやGregory Batesonなどの指示対象によって行われた作業を開発し、体系化しました。彼らの努力は、全身療法と家族療法の出現において決定的なものでした。
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Paul Watzlawickの生涯と仕事
Paul Watzlawick（1921-2007）は、オーストリアの心理療法士であった 彼はPalo Alto Interactional Schoolの一員でした 。彼と精神研究所の他の理論家は、この分野と家族療法の未来への根本的な貢献であったコミュニケーションに関する理論を開発しました。
Watzlawickは、チューリッヒのカール・ジョン・インスティテュート（Carl Jung Institute）の哲学学士号と分析心理学の学位を取得しました。彼はエルサルバドル大学の研究者としてMental Research Institute入社前に勤務しました。スタンフォード大学で精神医学の教授としても働いていました。
家族との彼の研究から、Watzlawickは、後に「相互作用的アプローチ」として知られるコミュニケーションを中心とするシステム理論について説明しました。このモデル オープンシステムとしてのコミュニケーションを考えている メッセージは相互作用を通じて交換されます。
Watzlawickの研究は、統合失調症を説明するために同僚のBateson、Jackson、Haley、Weaklandが開発した二重結合理論に基づいていました。しかし、Watzlawickのコミュニケーション分野への影響はおそらくパロアルトスクールの他のメンバーのそれよりも大きかった。
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パロアルトの精神研究所
精神研究所、 通常「MRI」と略される。 カリフォルニア州パロアルト市で1958年にドン・ジャクソンによって設立されました。多くの場合、「パロ・アルト・インターアクション・スクール（Palo Alto Interactional School）」としてMRIの治療的伝統が参照される。
その後数十年間、MRIは非常に有名な機関となった。 Richard Fisch、John Weakland、Salvador Minuchin、Irvin Yalom、Chloe Madanes、R. D. Laing、Watzlawick自身のような、体系的、家族的、実存主義的な治療に多くの有力な作家が協力してきました。
パロアルトのインターアクションスクールは、 科学的研究に基づく短期療法 人々の間、特に家族レベルでの相互作用に焦点を当てています。長年にわたって、MRIの配向は構成主義に近いアプローチに進化してきた。
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通信理論の公理
Watzlawick、Jackson、Beavin、およびBavelasによると、 適切なコミュニケーションは、一連の公理の実現に依存する 。そのうちの1つが失敗した場合、コミュニケーションの誤解が発生する可能性があります。
1.コミュニケーションしないことは不可能です
たとえこれが避けようとしても、人間の行動にはコミュニケーション機能があります。私たちは言葉だけでなく、表情、ジェスチャー、そして私たちが静かにしているときでさえ、私たちが 失格のテクニック、その中でシンプトン戦略が際立っています .
Watzlawickは、ある人が自分のメッセージや他の人のものを無効にする異常な通信モードに「失格のテクニック」を呼んでいます。症状の戦略は、コミュニケーションの欠如を酔っ払い、睡眠または頭痛のような身体的および精神的状態に帰することです。
コンテンツ側面と関係側面
この理論は、人間のコミュニケーションが2つのレベル、すなわち内容と関係の2つのレベルで起こることを述べている。 コンテンツの側面は、口頭で送信するものです つまり、メッセージの明示的な部分です。このコミュニケーション・レベルは、非言語コミュニケーション、すなわち関係の側面に従属しています。
メッセージの関係的な側面は、アイロニーのように起こるように、受信者がコンテンツを解釈するように変更します。自分の口頭メッセージに関する情報を提供することからなるメタコミュニケーションは、リレーショナルレベルに依存し、送信者と受信者の間の正常な通信のための必要条件です。
3.アナログおよびデジタルモード
Watzlawickの理論のこの基本原則は、以前のものと密接に関連している。総合的には、コミュニケーションにはアナログとデジタルのモダリティがあると述べています。第1の概念は、情報の量的伝達を示し、一方、 デジタルレベルでは、メッセージは定性的でバイナリです .
したがって、情報の送信がデジタルである（またはメッセージが送信される、または送信されない）通信のコンテンツの側面では、関連する態様は類似の方法で与えられる。これは、その解釈がはるかに正確ではないが、コミュニケーションの観点からはより豊富である可能性があることを意味する。
4.句読点は意味を与える
Watzlawickは、言葉によるコミュニケーションと非言語コミュニケーションが、書かれた言語に適した句読点に類似した構造的要素を持っていると信じていました。メッセージの内容を順序付けすることによって、私たちは 事象間の因果関係を解釈する 対話者と満足に情報を共有することができます。
人々はしばしば私たちが話している人のことを無視し、対話者の反応に対する自分の行動を理解するだけで、私たちの視点に集中します。実際には相互作用が循環的である場合、事象の正しい、直線的な解釈が1つしかないという誤った信念につながる。
5.対称通信と補完通信
対称通信と補完通信の分割 2人の対話者の間に存在する関係を指す 。両者が交換機内で同等の電力を有する場合（例えば、同じ情報を知っている場合）、それらの間の通信は対称的であると言う。
他方、相補的な通信は、対話者が異なる情報力を有する場合に生じる。相互補完交換にはいくつかのタイプがあります。対話者の1人は、交換を中和しようとすること、相互作用を支配すること、または他の人が容易に行うことを試みることができます。
