12の学習スタイル：それぞれが何をベースにしていますか？

四月 4, 2024

学習スタイルは、学生が学習環境で刺激に応答したり使用したりする一貫した方法です。つまり、 学生が最も習得しやすい教育条件 .

したがって、学習スタイルは実際には学生が学ぶものを指すのではなく、どのように学習するのが好きで、多くの場合、どのように学習する方が簡単かを指しています。学習スタイルは、学習環境をどのように知覚し、相互作用し、応答するかを比較的安定した指標とする特徴的な認知的、感情的および生理学的要因の混合物である。

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学習スタイル：彼らは何ですか？

色や写真がより簡単に学習するのに役立ちますので、観察することで習得が容易な人がいます。他の人は読むことでより良く学び、これは勉強の方法です。どのようなスタイルの学習があなたに最も効果的であると考えたことがありますか？真実は、単一の学習方法ではなくむしろ 私たちひとりひとりは、通常、学習スタイルなどでより快適に感じます。 .

今日の記事では、さまざまな学習スタイルをレビューします。それらをお見逃しなく！

アロンソ、ガレゴ、ハニーによる学習スタイル

Alonso、Gallego and Honey（1995）、学習スタイルと学習方法の学習者のためのスタイル "学習スタイルについての知識が必要であり、これが学習スタイルを定義しています。

これは、見習い人と教師の両方にとって不可欠です。著者らは、4つの学習スタイルがあると述べている。

1.資産

活発な学習スタイルを好む学生 彼らは新しい経験を楽しみ、彼らは懐疑的ではなく、彼らはオープンな心を持っています 。彼らは自分自身と能力についての彼らの考え方を損なうかもしれないが、彼らは挑戦を避けないので、彼らは新しい仕事を学ぶのを気にしない。

2.リフレクティブ

反射的な学習スタイルを好みの個人 異なる角度からの経験を観察する 。彼らはまた、データを分析するが、決定に反映される前ではない。彼らは賢明であり、彼らの経験から結論を引き出すために急いでいないので、彼らは躊躇するかもしれません。

3.理論家

彼らは通常完璧主義の人格を持っています。彼らは分析的でもありますが、疎結合や未解決の質問を残さずに、事実を統合して一貫した理論に統合しようとします。彼らは合理的であり、まず第一に客観的であることを追求する。

4. Pragmatics

彼らはむしろ実用的であり、アイデアをチェックする必要があります 。意思決定や問題解決の際に現実的であり、特定の問題に答える必要性に向けて学習を指導します。彼らのために、 "それが有用であれば、それは有効です"。

私たちが見つけることができる他の学習スタイル

しかし、以前の分類だけが存在するわけではなく、他の著者が異なる学習スタイルを提案しています。彼らは次のとおりです：

5.論理的（数学的）

論理的な学習スタイルを持つ個人は、コンテキスト化の代わりに論理と推論を使用することを好む。彼らは、関連するものが示されているスキームを使用します。彼らは意味を見つけることなく単語を関連付けます。

6.社会的（対人関係）

グループとも呼ばれるこの学習スタイルは、 できるだけいつでも他の人と働くことを好む人々の特徴です 。これらの個人はあなたの結論を他者と共有しようとします。彼らは結論をグループ設定で実践しています。「ロールプレイング」は、彼らにとって理想的なテクニックです。

7.孤独な（個人的な）

この学習スタイルは、個人とも呼ばれ、 孤独と静寂を好む人の特徴です 。彼らは反射的な人々であり、通常彼らに興味のあるトピックに焦点を合わせ、 "精神的な実験"へのイントロスペクションに大きな価値を与えます。

視覚学習

これらの学生 彼らはテキストを読むのが得意ではありませんが、一方で、イメージを非常によく吸収します 、ダイアグラム、グラフィックス、ビデオ。それは、彼らが記号を使用するか、メモをとるときに視覚的な簡略化を作成することは、通常、それらがよりよく記憶するので実用的です。

9.聴覚（聴覚）

これらの生徒は、聞くときに最もよく学びます 。たとえば、ディスカッションでは、単にディスカッションやディスカッション、または教師の説明だけを行います。他の生徒は家に帰ってクラスマニュアルを開くことで多くのことを学ぶことができますが、教師は教室で多くのことを学びます。

10.言葉（読み書き）

言語学習とも呼ばれ、この学習スタイルの学生 彼らは読んだり書く 。彼らのためには、ノートを読んだり、簡単に説明したりするのが良いでしょう。これらのノートを作成するプロセスは、学習のための良いツールです。

11.キネティック

これらの人々は練習、すなわち読書や観察よりも多くを学ぶ 。この練習では、分析と反映を実行します。これらの学生を最大限に活用したい教師は、教える意思の概念を実際に応用する必要があります。

12.マルチモーダル

いくつかの個人は、以前のスタイルのいくつかを組み合わせる 、彼らは特定の好みを持っていません。彼の学習スタイルは柔軟性があり、さまざまな学習スタイルで快適な学習ができます。

学習のスタイルを理解する：科学は何を言いますか？

学習スタイルは、私たちが持っている内部の経験や情報を覚えている方法を表しているので、私たちが気づかないほど学習に影響を与えます。

研究者はこの現象に興味を持ち、推定される それぞれの学習スタイルが脳のさまざまな部分を使用していること 。いくつかの例があります：

ビジュアル ：脳の後ろにある後頭部葉は視覚を制御します。後頭部および頭頂葉の両方が空間的な向きを扱う。
オーラル ：時間的ローブは聴覚内容を処理する。右の側頭葉は音楽にとって特に重要です。
口頭：この学習スタイルでは、側頭と前頭葉が介入し、特にBrocaとWernicke領域と呼ばれる2つの特殊領域が介入する。
キネティック ：前頭葉の後ろの小脳と運動皮質は、私たちの身体の動きの多くを処理します。
論理的 ：頭頂葉、特に左側は、私たちの論理的思考を推進します。
ソーシャル ：正面および側頭のローブは、私たちの社会活動の大部分を処理します。辺縁系はまた、社会的ならびに個人的なスタイルにも影響を及ぼす。辺縁系は、感情や気分と関連があります。
個人：前頭頭頂葉と頭頂葉と辺縁系もこの学習様式に介入する。

複数の知能の理論へのアプローチ

前の段落で説明したことを考慮に入れて、知性の概念に革命をもたらした理論は非常に意味があります。この理論的な考え方は、ハワードガードナーが知的指数（IQ）によって示されたものが、 存在する知性の唯一の形態ではない 最大8種類のインテリジェンスを特定して記述することができます。このような人間の心の概念によれば、ある意味では互いに独立しており、自立型の知能と考えることができるいくつかのタイプの精神的能力がある。

このように、学習スタイルは、人々が彼らが持つ施設の嗜好のタイプに応じて、彼らがますます強調する知性を考慮して学ぶ様々な方法を示すことができます。